Тест: Педагогика. Общая характеристика естественно-научной грамотности.

Нет

Да

Иногда

способность человека занимать активную гражданскую позицию по вопросам, связанным с естественными науками, и его готовность интересоваться естественнонаучными идеями

способность человека понимать и использовать письменные тексты, размышлять о них и заниматься чтением, чтобы достигать своих целей, расширить свои знания и возможности, участвовать в социальной жизни

сочетание осведомленности, знаний, навыков, установок и поведения, связанных с финансами и необходимых для принятия разумных финансовых решений, а также достижения личного финансового благополучия

Школьной программой

Информацией

Ровесниками

Функциональная знатность

Функциональная грамотность

Функциональный прорыв

Они формируются на разных предметах

Предметные универсальны, а метапредметные носят личностный характер

Предметные связаны только с одним предметом, а метапредметные – со всеми

Предметные

Частичные

Точные

Метаклассические

Метапредметные

ЗУНы

Компетенция – это измеряемая часть компетентности и компонент грамотности

Грамотность состоит из компетентностей и компетенций

Компетентность состоит из грамотности и компетенций