Тест: Образование. Сущность личностно-ориентированного взаимодействия педагога и учащегося как результата психологической компетентности педагога..

дисциплинированный, опрятный и успевающий в учебе;

грамотный, начитанный;

самостоятельный, инициативный.

манипулирование;

монолог;

диалог;

биологические;

социальные;

биологические и социальные;

езкий скачок в процессе формирования Я - концепции и развитием самосознания;

открытие подростком своего внутреннего мира;

все утверждения верны.

то, каким меня видят другие;

то, каким я себя представляю;

то, каким я являюсь в действительности;

приоритетом учителя над учеником;

сотрудничеством педагога и детей, основанном на взаимном уважении и стремлении к совершенствованию;

приоритетом ребенка, определяющим содержание и темп образования, «ребенок ведет за собой педагога».

общая успешность педагога в профессиональной деятельности;

теоретическая и практическая готовность к осуществлению педагогической деятельности;

уверенность в собственных силах;

непосредственно эмоциональное общение;

ролевая игра;

учебная деятельность;