Тест: Образование. Когнитивно-бихевиоральная терапия детей и подростков.

практика в изменении эмоций только при помощи преобразования мыслей: «вызывать у себя ощущение счастья, легкой грусти, смущения, гордости, уверенности в себе, безопасности»

практика в изменении эмоций при помощи окружающих людей

практика в выражении собственных эмоций во время терапии

практика в изменении эмоций путём анализа сновидений

с помощью техники «искусственно вызванных образов»

с помощью техники «пустого» стула

с помощью игрушек

с помощью арттехник

после уяснения значения эмоции

до сбора анамнеза

после уяснения появления своих ощущений

после уяснения значения «когниции»

дневник пациента

эксперимент

техника «пустого стула»

сбор информации у родственников

в общемедицинской сети

в хирургической сети

амбулаторном звене отделений неврозов

узких специалистов в общемедицинской сети

шизофренией

манией

эпилепсией

суицидом

психическое расстройство

нарушение поведения

особенность личности

нарушение воспитания

использовать прямую речь («Мне никогда не стать хорошим инженером».)

использовать косвенную речь («Я подумал, что мне никогда не стать хорошим инженером»

использовать прямую и косвенную речь

использовать сослагательное наклонение