Тест: Образование. Психолого-педагогическое сопровождение образования дошкольников в соответствии с требованиями ФГОС.

Процесс организации и координации педагогической работы с детьми в соответствии с их индивидуальными особенностями и образовательными потребностями.

Процесс контроля за выполнением образовательных программ и стандартов в дошкольных учреждениях.

Система помощи и поддержки педагогов в их профессиональной деятельности.

Процесс обеспечения физического и психического благополучия детей в условиях образовательного учреждения.

Создание условий для развития индивидуальных способностей и образовательных потребностей каждого ребенка.

Обеспечение выполнения образовательных программ и планов в дошкольных учреждениях.

Оказание помощи педагогам в преодолении профессиональных трудностей.

Обеспечение физического и психологического благополучия всех участников образовательного процесса.

Диагностика и мониторинг развития детей.

Коррекционно-развивающая работа с детьми.

Консультирование и просвещение родителей и педагогов.

Все варианты верны.

Федеральный закон “Об образовании в Российской Федерации”.

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 г. № 1155.

Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования.

Профессиональный стандарт педагога.

Образовательные программы, рекомендованные Министерством образования и науки РФ.

Индивидуальная образовательная программа ребенка, составленная с учетом его особенностей и потребностей.

Требования профессионального стандарта педагога.

Рекомендации и заключения специалистов психолого-медико-педагогической комиссии.

Наблюдение за поведением и деятельностью ребенка в различных ситуациях.

Тестирование с использованием стандартизированных методик.

Беседа с родителями и педагогами об особенностях развития ребенка.

Комплексный подход, включающий все перечисленные методы.

Развитие познавательных процессов и творческих способностей детей.

Формирование коммуникативных навыков и социальной адаптации.

Коррекция нарушений в развитии речи и моторики.

Содействие личностному росту и самоопределению детей.

Помощь в вопросах воспитания и обучения ребенка с учетом его индивидуальных особенностей.

Ознакомление с результатами диагностики и мониторинга развития ребенка.

Психологическую поддержку и содействие в преодолении трудных жизненных ситуаций.

Все перечисленные аспекты.