Тест: Педагогика. Развивающая предметно-пространственная среда.

Тест состоит из 8 вопросов. После прохождения теста вы увидите количество набранных баллов. Участие в тестировании бесплатное. Если вас устраивает результат, вы сможете перейти к оформлению заявки на получение сертификата. Орг. взнос за получение электронного сертификата о прохождении тестирования составляет 39 рублей

Версия для печати

1. Задание №26092

Какой характер НЕ носит предметная среда ДОО по отношению к ребёнку?

обучающий

воспитательный

развивающий

коррекционный

2. Задание №26093

Определите название принципа, реализующего возможность построения непересекающихся сфер активности и позволяющего детям заниматься одновременно разными видами деятельности, не мешая друг другу

принцип компенсирования и гибкого зонирования

принцип дистанции, позиции при взаимодействии

принцип компенсирования и дистанции, позиции при взаимодействии

нет верного ответа

3. Задание №26094

К какому центру развития относятся следующие компоненты развивающей среды: картотека пальчиковых игр, артикуляционная гимнастика?

Центр физического развития

Центр театрализованной деятельности

Центр речевого развития

4. Задание №26095

Что предполагается под понятием «полифункциональность»?

Наличие природных материалов, пригодных для использования в разных видах детской активности

возможность разнообразного использования разных составляющих предметной среды

средства обучения и воспитания

5. Задание №26096

Насыщенность предметно-развивающей среды должна соответствовать

двигательной активности детей

возрастным возможностям детей и содержанию программы

национально-культурным, климатическим условиям, в которых осуществляется образовательная деятельность

6. Задание №26097

Вариативность предметно-пространственной среды предполагает

периодическую сменяемость игрового материала, появление новых предметов, стимулирующих игровую, двигательную, познавательную и исследовательскую активность детей

возможность изменений предметно-пространственной среды в зависимости от образовательной ситуации, в том числе от меняющихся интересов и возможностей детей

игровую, познавательную, исследовательскую и творческую активность всех воспитанников, экспериментирование с доступными детям материалами (в том числе с песком и водой)

7. Задание №26098

Доступность предметно-пространственной среды предполагает

свободный доступ детей, в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья, к играм, игрушкам, материалам, пособиям, обеспечивающим все основные виды детской активности

игровую, познавательную, исследовательскую и творческую активность всех воспитанников, экспериментирование с доступными детям материалами

8. Задание №26099

Принцип учета половых и возрастных различий детей предполагает

построение среды с учетом половых различий мыслится как предоставление возможностей, как мальчикам, так и девочкам проявлять свои склонности в соответствии с принятыми в обществе эталонами мужественности и женственности

открытость своего "Я", собственного внутреннего мира. Среда организуется таким образом, чтобы способствовать формированию и развитию образа "Я"

нет верного ответа

Выполнено заданий: 0 из 8

Сохранить и подать заявку

Свидетельство о регистрации СМИ ЭЛ № ФС 77-67185 от 21.09.2016г.

Для улучшения работы сайта и его взаимодействия с пользователями мы используем файлы cookie. Продолжая работу с сайтом, Вы разрешаете использование cookie-файлов. Вы всегда можете отключить файлы cookie в настройках Вашего браузера.